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內容簡介
在旅行中找回單純的自我，將所學貢獻給臺灣迷人的土地！
一群大學生以「壯遊」為概念，在國立臺灣師範大學以及宜蘭縣、花蓮縣數位機會中心（宜花DOC）聯合指導下，先後步入臺灣的不同角落：風城、長濱、阿朗壹、坪林、三星、大同、五結、玉里、光復、吉安、壯圍、秀林、卓溪、南澳、員山、新城、瑞穗、壽豐、鳳林、豐濱、蘇澳、萬榮……，他們呼喚山海，走入部落與社區鄉鎮，跨出舒適圈，以行動擁抱臺灣。
這是他們的行動紀實，更是一本山海迴響的報導！
一群大學生以「壯遊」為概念，在國立臺灣師範大學以及宜蘭縣、花蓮縣數位機會中心（宜花DOC）聯合指導下，先後步入臺灣的不同角落：風城、長濱、阿朗壹、坪林、三星、大同、五結、玉里、光復、吉安、壯圍、秀林、卓溪、南澳、員山、新城、瑞穗、壽豐、鳳林、豐濱、蘇澳、萬榮……，他們呼喚山海，走入部落與社區鄉鎮，跨出舒適圈，以行動擁抱臺灣。
這是他們的行動紀實，更是一本山海迴響的報導！
目錄
推薦序 跨越以後，山海洄游／陳秋蘭
導 言 跨山越海少年遊：教學×壯遊×報導／須文蔚
Ch1 青年壯遊
壯遊的前世今生／李昀倢
給自己的成年禮／李昀倢
青年壯遊‧旅行意義／吳姍其
Ch2 跨山越海的起源與變遷
楔子：臺師大文學院的跨界行動／鍾凱名
跨山越海的前世／謝采凝
跨山越海的今生／鍾凱名
Ch3 壯遊出行
世界在我們的生活圈之外／胡可兒
走進山林：阿朗壹古道中的心靈探索之旅／胡可兒
歷史之下：羅妹號事件後的國境之南／吳芊歆
船帆露水：風城文史行旅／徐長鈺
故事之所：長濱風景裡的書粥／蕭琮翰
Ch4 社參拓印
楔子：山海的回音／陳其豐
祝福與回饋：採訪聖山團隊／林意珊
文化的風采：吳建安談貓公部落／王穎嫻
靜聽與傾心：鼓動鳳林的心跳聲／葉宗昀
田野的初心：李美玲談鳳林團隊／陳其豐
交心與詩篇：以對話融入三星鄉／邱蔚程
詩歌的星子：劉展佑談三星團隊／王穎嫻
Ch5 山海狂想與人文轉譯
楔子：獻給所有狂想家／鄭羽珊
盲旅─踏上未知的旅程／林佳蓉
讓坪林茶產業高飛的臺灣藍鵲茶／吳秉容
跨山越海的可能性？潛藏在師大的異國生力軍／林昀學
數位學伴計畫沒想像中簡單／謝宜庭
與孩子攜手同行，大學伴吐心聲／謝宜庭
國文學子‧能文能武／陳蔚旋
省思／鄭羽珊
Ch6 山海洄游
運用數位的力量讓歌仔戲在故鄉傳唱／楊周君美
科技暖男的斜槓人生／楊周君美
帶著夢想來返鄉／楊周君美
一起航向偉大的航道──專訪劉文正／楊周君美
Truku族人與新型數位碰撞下的童心未泯／莊鈺婕
新城新世代──瑤瑤與新城發展／李翊熏、黃立心
花蓮市數位機會中心的日常風景／童靖倫
通往干城的單程票──秋華姐沒有終點的社造旅程／楊周君美
凝望家鄉的街道──專訪楊凡萱／楊周君美
那些走慢的都是我家鄉的風景／唐曼婷、賴星宇
吳建安的貓公復興時期──連結社區與青年／王文瑾、周家祥
我們所看見的星芒──關於光復數位機會中心／程映昕
點燃193縣道的數位學習的火苗／崔曼芸、許桂寧
依山而行，傍水而居──部落兒女曾子昂的洄游人生／彭暐琪、謝文婕
導 言 跨山越海少年遊：教學×壯遊×報導／須文蔚
Ch1 青年壯遊
壯遊的前世今生／李昀倢
給自己的成年禮／李昀倢
青年壯遊‧旅行意義／吳姍其
Ch2 跨山越海的起源與變遷
楔子：臺師大文學院的跨界行動／鍾凱名
跨山越海的前世／謝采凝
跨山越海的今生／鍾凱名
Ch3 壯遊出行
世界在我們的生活圈之外／胡可兒
走進山林：阿朗壹古道中的心靈探索之旅／胡可兒
歷史之下：羅妹號事件後的國境之南／吳芊歆
船帆露水：風城文史行旅／徐長鈺
故事之所：長濱風景裡的書粥／蕭琮翰
Ch4 社參拓印
楔子：山海的回音／陳其豐
祝福與回饋：採訪聖山團隊／林意珊
文化的風采：吳建安談貓公部落／王穎嫻
靜聽與傾心：鼓動鳳林的心跳聲／葉宗昀
田野的初心：李美玲談鳳林團隊／陳其豐
交心與詩篇：以對話融入三星鄉／邱蔚程
詩歌的星子：劉展佑談三星團隊／王穎嫻
Ch5 山海狂想與人文轉譯
楔子：獻給所有狂想家／鄭羽珊
盲旅─踏上未知的旅程／林佳蓉
讓坪林茶產業高飛的臺灣藍鵲茶／吳秉容
跨山越海的可能性？潛藏在師大的異國生力軍／林昀學
數位學伴計畫沒想像中簡單／謝宜庭
與孩子攜手同行，大學伴吐心聲／謝宜庭
國文學子‧能文能武／陳蔚旋
省思／鄭羽珊
Ch6 山海洄游
運用數位的力量讓歌仔戲在故鄉傳唱／楊周君美
科技暖男的斜槓人生／楊周君美
帶著夢想來返鄉／楊周君美
一起航向偉大的航道──專訪劉文正／楊周君美
Truku族人與新型數位碰撞下的童心未泯／莊鈺婕
新城新世代──瑤瑤與新城發展／李翊熏、黃立心
花蓮市數位機會中心的日常風景／童靖倫
通往干城的單程票──秋華姐沒有終點的社造旅程／楊周君美
凝望家鄉的街道──專訪楊凡萱／楊周君美
那些走慢的都是我家鄉的風景／唐曼婷、賴星宇
吳建安的貓公復興時期──連結社區與青年／王文瑾、周家祥
我們所看見的星芒──關於光復數位機會中心／程映昕
點燃193縣道的數位學習的火苗／崔曼芸、許桂寧
依山而行，傍水而居──部落兒女曾子昂的洄游人生／彭暐琪、謝文婕
序／導讀
【推薦序】跨越以後，山海洄游 ／國立臺灣師範大學文學院院長 陳秋蘭
臺師大於二○二三年首度在人文季系列活動首度舉辦「跨山越海」畢業生成年禮活動，原來的意旨是期待校內的莘莘學子們，得以透過旅程體驗冒險並自我挑戰，同時在島嶼臺灣豐富多元的自然地形與風土景觀中，生養更為深刻的人文視野與關懷。然而在二○一九年底COVID-19疫情席捲全球後，舉辦大型活動變得十分艱難，這項成年禮活動也改為旅遊補助。或許是受到疫情影響，徬徨不安的同學們，對於申請補助顯得意願缺缺。
文學院籌辦人文季的系所主管們討論後，認為有必要重新審視這個本應是畢業生成年禮的重要儀式。須文蔚教授認為，隨著Z世代（出生於一九九七年至二○○九年間）和α世代（出生於二○一○年以後）逐步進入校園，我們應該反向思考，著眼新世代對於價值創造與社會實踐的能量，為這群受過專業人文養成訓練的同學，提供一條新的路徑。
我們於是在二○二一年推動「跨山越海‧感動出行」的新企劃，活動中，保留以人文知識為核心，在壯遊旅程中協助地方文化紀錄的「壯遊出行組」；並增設「社參拓印組」，邀請文學院學生自組團隊，結合自身所學及專長進行社會服務工作，並在其中探索自我、養成多元能力。我們希望同學們離開繁華的首都臺北及校園，親身走入偏鄉，透過壯遊和社會參與，重新看見在城鄉區域發展後所產生的鴻溝並未因數位時代的到來而逐漸弭平，相反的，高齡化、數位落差、醫療資源缺乏等議題，仍待更多的人投入。
在這樣的召喚裡，「跨山越海‧ 感動出行」的企劃獲得了同學們的熱烈迴響，徵件過程總計收到「壯遊出行組」提案二十七件、「社參拓印組」提案七件，一度令評審相當苦惱如何抉擇。所幸最後入選的提案，也不負所望完成各自規劃的服務工作，同時更以自身深刻的體驗，為我們帶回島嶼上正在發生的精彩故事。須文蔚師在一一一年一學期開設的「編輯與採訪」課程中，帶領學生採訪歷年推動跨山越海活動的師長。
這些精采的故事將隨著《跨山越海──青年壯遊故事集》一書的出版，書中收錄「壯遊出行組」、「社參拓印組」的服務紀實及活動反饋等二十五篇故事，而在「山海洄游」的章節裡，則記錄長期駐點偏鄉社區的十四位工作者群像，由本院全球華文寫作中心承辦「宜蘭縣、花蓮縣數位機會中心輔導計畫」長年深耕宜蘭、花蓮兩地的偏鄉地區，透過推動數位平權工作的推動，持續與社區對話，思考如何行動才能翻轉城鄉。內容相當精采，值得細細感受與回味。被視為「垮掉的一代」重要象徵的文學作品《在路上》裡如此描述：「你的道路在哪裡，老兄？──聖童之路，瘋子之路，彩虹之路，孔雀魚之路，任何人以任何方式都能踏上任何路。任何路，任何人，任何方式。」期待這一雙雙踏在土地上的年輕足履們，往後能繼續發揮所學，以自己的觀點與路徑，持續為島嶼發出振聵的足音。
跨山越海的執行達十年，這本書的出版正好記錄這個活動的初衷及轉型後的執行理念，也帶領文學院進入下一個里程碑，很令人欣慰。
臺師大於二○二三年首度在人文季系列活動首度舉辦「跨山越海」畢業生成年禮活動，原來的意旨是期待校內的莘莘學子們，得以透過旅程體驗冒險並自我挑戰，同時在島嶼臺灣豐富多元的自然地形與風土景觀中，生養更為深刻的人文視野與關懷。然而在二○一九年底COVID-19疫情席捲全球後，舉辦大型活動變得十分艱難，這項成年禮活動也改為旅遊補助。或許是受到疫情影響，徬徨不安的同學們，對於申請補助顯得意願缺缺。
文學院籌辦人文季的系所主管們討論後，認為有必要重新審視這個本應是畢業生成年禮的重要儀式。須文蔚教授認為，隨著Z世代（出生於一九九七年至二○○九年間）和α世代（出生於二○一○年以後）逐步進入校園，我們應該反向思考，著眼新世代對於價值創造與社會實踐的能量，為這群受過專業人文養成訓練的同學，提供一條新的路徑。
我們於是在二○二一年推動「跨山越海‧感動出行」的新企劃，活動中，保留以人文知識為核心，在壯遊旅程中協助地方文化紀錄的「壯遊出行組」；並增設「社參拓印組」，邀請文學院學生自組團隊，結合自身所學及專長進行社會服務工作，並在其中探索自我、養成多元能力。我們希望同學們離開繁華的首都臺北及校園，親身走入偏鄉，透過壯遊和社會參與，重新看見在城鄉區域發展後所產生的鴻溝並未因數位時代的到來而逐漸弭平，相反的，高齡化、數位落差、醫療資源缺乏等議題，仍待更多的人投入。
在這樣的召喚裡，「跨山越海‧ 感動出行」的企劃獲得了同學們的熱烈迴響，徵件過程總計收到「壯遊出行組」提案二十七件、「社參拓印組」提案七件，一度令評審相當苦惱如何抉擇。所幸最後入選的提案，也不負所望完成各自規劃的服務工作，同時更以自身深刻的體驗，為我們帶回島嶼上正在發生的精彩故事。須文蔚師在一一一年一學期開設的「編輯與採訪」課程中，帶領學生採訪歷年推動跨山越海活動的師長。
這些精采的故事將隨著《跨山越海──青年壯遊故事集》一書的出版，書中收錄「壯遊出行組」、「社參拓印組」的服務紀實及活動反饋等二十五篇故事，而在「山海洄游」的章節裡，則記錄長期駐點偏鄉社區的十四位工作者群像，由本院全球華文寫作中心承辦「宜蘭縣、花蓮縣數位機會中心輔導計畫」長年深耕宜蘭、花蓮兩地的偏鄉地區，透過推動數位平權工作的推動，持續與社區對話，思考如何行動才能翻轉城鄉。內容相當精采，值得細細感受與回味。被視為「垮掉的一代」重要象徵的文學作品《在路上》裡如此描述：「你的道路在哪裡，老兄？──聖童之路，瘋子之路，彩虹之路，孔雀魚之路，任何人以任何方式都能踏上任何路。任何路，任何人，任何方式。」期待這一雙雙踏在土地上的年輕足履們，往後能繼續發揮所學，以自己的觀點與路徑，持續為島嶼發出振聵的足音。
跨山越海的執行達十年，這本書的出版正好記錄這個活動的初衷及轉型後的執行理念，也帶領文學院進入下一個里程碑，很令人欣慰。
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